Phänomen-basiertes Lernen
Klasse 7&10
Projekt 1

Gemeinsam nehmen die Klassen 7 und 10 ihr Know-How aus der Input2-Phase zum nachhaltigen Bauen in diese Projektphase. Sie entwerfen Lehm-Bambus-Gebäude für die Partnerfarm in Ghana, die jeweils 3 Wohneinheiten mit Küche und Bad möglichst preiswert, Klima angepasst und ökologisch gebaut bieten sollen.

Schließlich nehmen sie mit ihren Info-Filmen aus der Input2-Phase und ihren Entwürfen Kontakt zu Schülern der Partnerschule in Ghana auf und sprechen die Planungen mit ihnen ab. Dazu sind sie im Englischen durch das Sprachtraining vorbereitet.

"In der Kleingruppe arbeiten ist anstrengend, aber effektiv!" Michael, Klasse 7

Modellbau

Farmerhouse in Ghana - Lehm/Bambus - Grundriss - Aufriss - Modell

Sprachtraining Bauen

Wortfelder - Dialogtraining ChatGPT - Dialogtraining Live - ZOOM-Training

Gebäudekalkulation

Material-, Kostenkalkulation - Gemeinsame Bauvorbereitung mit Ghana

Gebäude-Entwürfe

Kleingruppen aus je 2-3 Schülern der 7. und 10. Klasse schneiden die benötigten Raumgrundrisse aus, entwerfen einen stimmigen Gebäudegrundriss, zeichnen den Aufriss mit Dachform, Fenster- und Türanordnung und setzen das im Modell 1:50 um.

Schräge Träger

Gebündelte Bambusträger verteilen den Dachstuhl über schräge Träger.

Innenhof

Ein Innenhof leitet die kühlende Luft von den Zimmern ins Freie.

Bambuswald

Bambusstangen tragen das Dach und begrenzen eine umlaufende Veranda.

Vorhalle und Sockelschutz

Bambusbündel tragen die Ecken des weit überkragenden Daches. Sie sind feuchtesicher in Lehm-Zement eingelassen.

Eine Vorhalle schafft Zugang zu allen Zimmern und sorgt für geschützten Aufenthalt im Freien.

Der Lehm-Sockel wird geschützt durch eine Bitumenschicht wasserabweisender Farbe.

Eine Drainageschicht aus Kies verhindert Stauwasser am Sockel.

Sprachtraining

Das Sprachtraining bezieht sich auf die Themengruppen und soll auf die Fach-Konferenzen mit den Schülern in Ghana vorbereiten. Zentral sind der differenzierende Umgang mit den Vokabeln und das hohe Maß an praktischer Sprachproduktion aller.

Wortfelder

Fachbegriffe/Substantive

Eigenschaften/Adjektive

Vorgänge/Verben

... werden um ein Symbolbild angeordnet, abgegrenzt und auf einem weiteren Blatt in's Englische übertragen.

Training mit KI

Mit dem geeigneten Prompt wird eine sprechfähige KI (ChatGPT, ...) zum Dialog über das Thema aufgefordert.

Das Wortfeld wird als Bild oder Text eingegeben.

Es wird um Korrektur der eingegebenen Sätze gebeten.

Training real

Die Arbeit mit der KI macht deutlich, wo die Schwierigkeiten und Möglichkeiten liegen. Nun können Schüler zu dritt oder viert mit verteilten Rollen trainieren.

Als Hausaufgabe kann mit einem einfach zugänglichen VK-Tool (z.B. https://jitsi.org/) zwischen Schülern konferiert werden.

Fach-Konferenzen
Bayern - Ghana

Lehmbau Bambusbau Gebäude

Welche Techniken haben wir sinnvoll gefunden?

Muss der Lehm wasserfest werden?

Wie funktioniert der Bauvorgang?

Woher können wir den Lehm beziehen?

...

Welche Tragekonstruktionen sind denkbar?

Wie lassen sich die Stangen verbinden?

Woher beziehen wir den Bambus?

Muss der Bambus vorbehandelt werden?

...

Welche Raumaufteilung erscheint sinnvoll?

Welche Dachformen sind denkbar?

Wie ist die Belüftung möglich?

Wie ist der Schutz des Lehmsockels möglich?

Wie wird das Fundament erstellt?

...

Sind alle Gruppen - in Bayern und Ghana - fachlich und sprachlich gut vorbereitet, begeben sich je 3-4 Schüler in die Fach-Videokonferenz mit den Fach-Kollegen vom anderen Kontinent - wobei 3-4 der Zehntklässler im Hintergrund unterstützen.

1 Schüler protokolliert, die VK wird am besten aufgezeichnet und das Protokoll an die andere Seite im Anschluss mit einer Agenda für die weitere Zusammenarbeit verschickt.